Musique à Ausone
"La musique est la langue des émotions" Emmanuel Kant
6eme
Chants 6eme
Séquence 1: Les quatre instruments abordés en classe
Séquence 2: La musique et la danse contemporaine.
séquence 3: Le mythe d'Orphée mis en musique.
chant de l'épitaphe de Seikilos (1er siècle après Jesus-Christ)
"Il y a" interprétation par classe
"La vie simplement", interprétation par classe
"L'homme à la moto" Interprétation par classe
6eme Instruments
6eme flûte à bec
6eme piano
6eme: Guitare
6eme batterie
comment accorder sa guitare
Comment accorder sa guitare ?
5eme
Chants 5eme
Séquence 1: La musique de l'Afrique de l'ouest:
Séquence 2: La musique au moyen age
"Tom du Mali" Interprétation par classe.
"Hear me out" Interprétation par classe.
Créations en groupes
Chants 4eme
4eme
Chants 4eme
Séquence 1:Musique et pouvoir à Versailles sous le règne de Louis XIV
Séquence 2: Le 1er mouvement de la 5eme symphonie de Beethoven
Séquence 3: La musique et le cinéma
"Comme la pluie" Interprétation par classe.
"Dusty men", interprétation par classe
3eme
Chants 3eme
Séquence 1: La notion de reprise en musique autours de "Summertime"
Séquence 2-HDA: "Star Spangled banner" par Jimi Hendrix
Séquence 2-HDA- "Sister Rosa" Une chanson pour se souvenir
Séquence 3: HDA Le ballet "Parade"
"Summertime" Interprétation par classe.
"Un jour au mauvais endroit", interprétation par classe
Morceau n°1 "Blues" (Pour les 5eme, 4eme et 3eme)
"Blues" Piano
"Blues" Guitare
"Blues" Flûte à bec
"Blues" Batterie
Morceau n°2: "Fly" de Ludovico Einaudi (Pour les 5emes, 4emes et 3emes)
"Fly" PIANO
"Fly" GUITARE
"Fly" Flûte à bec
"Fly" BATTERIE
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Réalisations 2014/15
Parcours culturel Paroles et musique en anglais 2014/15
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Prolongation de l'étude de "Sister Rosa":''Black Music'' Des chaines de fer aux chaines en or
Prestations vocales par classe 2014/15:
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Créations en groupe des 5eme 2014/15
5eme2
5eme3
5eme5
5eme6
"Comme la pluie" Interprétation par classe.
4eme2:
4eme5:
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